OneRange
A OneRange egy folyamatos tanulást támogató platform: kereshető tananyag-piactér, egyéni tartalom-hozzáférés és vállalati képzéskezelés analitikával.
HowToo
HowToo egy e‑learning szerkesztő: sablonokból készíthetők tananyagok, egyszerű kvízek és értékelések hozzáadása, gyors publikálás, WCAG 2.1 AA megfelelőség.
RedSeed
A RedSeed LMS egy kevert e-learning platform, amely coaching-feedback ciklussal támogatja a viselkedésváltozást, tanfolyamokat kínál és személyes sikermenedzsert biztosít.
AirDeck
Az AirDeck dokumentum- és prezentációplatform, amely lehetővé teszi hang vagy videó hozzáadását, egyedi követési linkek küldését és a felhasználói aktivitás elemzését.
VidChapter
VidChapter egy AI-alapú eszköz YouTube és Vimeo videók elemzésére és optimalizálására: időbélyegzett fejezetek, címkék és leírások generálása a jobb kereshetőségért és nézői elköteleződésért.
CrowdRiff
A CrowdRiff egy vizuális marketingplatform, amely segíti turisztikai szervezeteket felhasználói tartalmak és rövid videók gyűjtésében, kezelésében, licencelésében és közzétételében.
BranchTrack
Böngészőben készít és exportál elágazó, interaktív e-tananyagokat; beilleszthető Lectora, Storyline, Captivate és más e-learning eszközökbe; rögzíti a tanulói választásokat.
SlidePresenter
SlidePresenter lehetővé teszi munkatársak számára, hogy technikai tudás nélkül rövid, interaktív oktatóvideókat készítsenek, szerkesszenek és biztonságosan megosszák vállalati videóplatformon.
Nvolve
A Nvolve papírmentesíti a munkautasítások, SOP-ok és ellenőrzőlisták kezelését: dokumentumkezelés tablet aláírással, videós és vegyes tanulás, valamint integrált partnermegoldások elérése.
AdPipe
Az AdPipe egy platform, amely egy videó létrehozását és többcsatornás újrafelhasználását teszi lehetővé (web, e‑mail, közösségi, fizetett), csatornánként testreszabva a tartalmat.
Cognota
Cognota egy műveleti platform képzési csapatoknak: képzési igények kezelése, projekt- és kapacitástervezés, tartalomtervezés és együttműködés szakértőkkel.
Megoldások
© 2026 WebCatalog, Inc.
