KigaRoo
kigaroo.de
KigaRoo, çocuk bakım merkezlerinin yönetimini, ebeveynlerle iletişimi ve bekleme listelerini düzenlemeyi sağlayan bir yazılımdır.
Kangarootime
kangarootime.com
Kangarootime, çocuk bakım merkezleri için yönetim uygulaması olup, katılım takibi, iletişim, faturalandırma ve personel yönetimi gibi işlevler sunar.
Lillio
lillio.com
Lillio, çocuk bakım merkezleri için yönetim, iletişim ve süreçleri basit hale getiren bir uygulamadır. Ebeveynlerle etkili iletişim sağlar ve kayıt işlemlerini kolaylaştırır.
OnCourse Systems
oncoursesystems.com
OnCourse, topluluğunuzu bir araya getiren, zaman kazandıran ve öğrenci gelişimini destekleyen kullanıcı dostu bir platformdur.
SMART Lumio
smarttech.com
Lumio, öğretmenlerin derslerini etkileşimli ve işbirlikçi hale getirmelerine yardımcı olan web tabanlı bir eğitim platformudur.
Virtuclock
virtuclock.com
VirtuClock, çocuk bakım sağlayıcıları için kayıt işlemleri ve idari görevleri otomatikleştiren bir platformdur. Zaman takibi ve ebeveyn imzalarını kabul etme gibi özellikler sunar.
Kiddo
kiddosoftware.com
Kiddo, çocuk bakım merkezleri için bekleme listesi yazılımıdır. 5'ten fazla lokasyonu yönetebilir, mevcut bekleme listelerini içe aktarabilir ve ailelerle iletişimi otomatikleştirir.
HoppingIn
hoppingin.com
HoppingIn, kullanılmayan kreş yerlerini satmanıza olanak tanır. Boş yerler ve ebeveynlerin rapor ettiği devamsızlıklar ile çalışır.
Enrollsy
enrollsy.com
Enrollsy, kayıt süreçlerini otomatikleştirip müşteri verilerini yönetmeye yönelik bir uygulamadır, işletmelere verimlilik sağlar.
Squarecap
info.squarecap.com
Squarecap, devamsızlığı takip eden, sınıf katılımını artıran ve öğrencilere anında geri bildirim sağlayan bir uygulamadır.
CampusTrack
campustrack.io
CampusTrack, K-12 okullara yönelik cihaz takibi, dağıtımı ve bakımı kolaylaştıran bir SaaS platformudur. Öğrencilerin teknolojiye erişimini sağlar.
Redink
redink.app
Redink, öğretmenlerin manuel not girişini otomatikleştirerek zaman kazandıran ve öğrenci başarılarını artıran bir sınıf yönetim uygulamasıdır.
